Seminario Inteligencia Artificial en Docencia, Investigación y Gestión Universitaria

Entendemos a la Inteligencia Artificial (I.A.) como un desarrollo tecnológico amplio vinculado con la posibilidad de modelar comportamientos inteligentes en sistemas informáticos (entre
otros entornos artificiales), que se inicia entre las décadas del ‘30-50 pero que ha tenido un crecimiento exponencial en los últimos años, gracias a la mayor disponibilidad de la capacidad de procesamiento de datos, y del avance de la digitalización y la datificación de la vida social y subjetiva. Sin embargo, la irrupción
de la IA en la educación universitaria –así como en cualquier otro ámbito más amplio de la sociedad no está libre de cuestionamientos y recaudos: en términos éticos y sociales, por involucrar problemas relativos a valores como la justicia y la equidad, la responsabilidad y la automatización, la libertad y la autonomía, así como que su impacto en la sociedad puede resultar en cambios abruptos en el mundo laboral y las relaciones políticas, entre muchos otros; además de que varias aplicaciones de IA reproducen distintos tipos de sesgos que podrían resultar en información errónea, inferencias inválidas, y así terminar contribuyendo a un escenario
de desinformación e inequidad. Aun así la irrupción de la IA se presenta como un desafío que de manera ineludible insta a las instituciones universitarias a potenciar sus alcances y posibilidades agilizando tareas, perfeccionándolas, o mejorando aspectos de las actividades 1 académicas.
Ello sin perjuicio de los recaudos y cuidados que debemos tener frente a cualquier tecnología que venimos usando hace más de 25 años en forma masiva. Algunos de los beneficios del uso de las IA están siendo hoy analizados en múltiples ámbitos educativos y foros internacionales. Acercamos esos debates en este seminario de cara a enriquecer nuestras miradas y permitir a docentes investigadores y gestores universitarios una entrada reflexiva.